Edukasyon ng kalooban sa mga bata

Mcooker: pinakamahusay na mga recipe Tungkol sa mga bata

Edukasyon ng kalooban sa mga bata Sa gawa ni Nikolai Nosov na "Vitya Maleev at School at at Home", ang bayani ng kuwento - isang mag-aaral sa ikaapat na baitang - ay nangako araw-araw na maglalaro lamang siya ng maliit na football kasama ang mga lalaki, at magtuturo siya ng mga aralin, at, gayunpaman, sa tuwing umuuwi siya kung kinakailangan ay mayroong hapunan at matulog. Walang natitirang oras para sa mga aralin.

Matatawag bang manloloko si Vitya, sinungaling? Syempre hindi. Si Vitya ay nangako na may taos-pusong balak na tuparin ito, ngunit hindi niya matutupad ang kanyang salita, sapagkat hindi niya sapat na nabuo ang kalooban. Siya, tulad ng maraming lalaki at babae na kaedad niya, ay madalas na hindi paalisin ang kanyang sarili mula sa isang masayang laro, isang nakawiwiling aktibidad.

Hayaan mo akong magbigay sa iyo ng isa pang halimbawa. Si Kolya, isang pitong taong gulang na lalaki, ay inatasan na bumili ng asin mula sa selmag. Ipinagmamalaki ang isang seryosong takdang-aralin, ang batang lalaki ay nagtungo sa tindahan, isang barya na nakahawak sa kanyang kamao, na ibibigay niya sa nagbebenta. Ngunit ang isang haligi ng mga atleta na may isang orkestra ay gumagalaw patungo sa kanya - isang bihirang paglitaw sa kalyeng ito. Huminto si Kolya at, hindi napansin kung paano nahuhulog ang barya sa kanyang kamay, sumusunod sa orchestra.

Mga bata, hindi lamang mga preschooler, ngunit din ang mga mas bata na mag-aaral ay napakahimok pa rin, iyon ay, ang kanilang pag-uugali ay natutukoy hindi sa kanilang mga hangarin, hindi sa layunin na itinakda para sa kanila, ngunit sa kasalukuyang sitwasyon, mga random na pangyayari.

Maraming mga magulang ang naniniwala na ang kalooban, iyon ay, ang kakayahang tuparin ang kanilang mga hangarin, ay lilitaw sa isang bata nang mag-isa habang siya ay tumanda. Sa kasamaang palad, hindi ito ang kaso, at sa mga may sapat na gulang ay may mga taong mahina ang kalooban na ang pag-uugali ay nakasalalay sa ganap na mga random na dahilan. Maaari silang magkaroon ng pinaka-kahanga-hangang mga intensyon, ngunit malayo sila mula sa palaging natutupad.

Siyempre, nais ng lahat ng mga magulang na ang kanilang mga anak ay lumaki bilang masigasig, masigla, aktibong tao, may kakayahang patuloy na pagsisikap para sa itinakdang layunin, na mapagtagumpayan ang mga hadlang.

Ang mga nasabing katangian ay lilitaw lamang sa isang tao bilang isang resulta ng wastong pagpapalaki.

Ang una at paunang kinakailangan para sa wastong pagpapalaki ay ang pagsasaayos ng malayang aktibidad ng bata.

Sa lalong madaling panahon, kailangan mong turuan ang bata kung paano magbihis at maghubad, kumain ng kanyang sarili, linisin ang mga laruan pagkatapos niya. Ang mga ina na nagagawa para sa bata kung ano ang maaari niyang gawin para sa kanyang sarili ay gumagawa ng isang matinding pagkakamali. Inaantala nila ang pag-unlad ng marami sa kanyang mga kakayahan, kabilang ang kalooban.

Sa malalaking pamilya, natututo ang mga maliliit na bata sa pamamagitan ng paggaya sa kanilang mga nakatatanda. Sa isang pamilya kung saan nag-iisa ang bata o mayroong malaking pagkakaiba sa edad sa pagitan ng mga bata, dapat turuan ang sanggol sa paglilingkod sa sarili.
kaalaman at kakayahang maglaro nang nakapag-iisa. Napakahalaga nito para sa pagpapaunlad ng kanyang mga kwalipikadong katangian: natututo siyang magmamay-ari ng mga bagay, bagay, natututo na mapailalim ang mga ito. Ang stocking ay madaling mahila sa binti, samantalang dati para sa ilang kadahilanan ang sakong ay palaging nasa tuktok, ang mga cube ay hindi nahuhulog, ang pagguhit ng lapis, ang karayom ay tumahi, at hindi tinutukso ang dugo sa mga kamay.

Edukasyon ng kalooban sa mga bata Sa pamamagitan ng pagtuturo sa mga bata sa paglilingkod sa sarili, maglaro nang nakapag-iisa, tinuturuan natin sila na makapag-aksyon nang madali. Hindi magiging mahirap para sa mga batang ito na masanay sa gawain sa paaralan.

Ang pagpasok sa paaralan ay isang napakahalagang kaganapan sa buhay ng bawat bata. Ang kapaligiran sa paaralan ay napaka bago at hindi pangkaraniwan para sa bata na kahit ang mga bata na handa para sa paaralan ay nawawalan ng kumpiyansa sa kanilang sarili nang ilang sandali. Nais nilang gawin ang lahat ng kanilang gawain, lahat ng mga gawain ng guro sa ilalim ng patnubay ng mga may sapat na gulang. Ngunit hindi ito dapat payagan.

Halimbawa, ang isang unang baitang ay hiniling na malaman ang tula. Matutuwa siya kung ang kanyang ina o ama ay nagturo sa mga talatang ito sa kanya, tulad ng ginagawa noong siya ay isang preschooler. Gayunpaman, ang isang tao ay hindi maaaring sumuko sa kanyang pagnanasa. Kinakailangan upang matiyak na ang bata ay natututo ng tula lamang.

Maraming mga magulang ang gumagawa ng tama sa pamamagitan ng pag-check sa pang-araw-araw na batayan kung paano natutunan ng maliit na mag-aaral ang kanyang mga aralin. Ngunit dapat niyang masuri ang kanyang sarili, upang matiyak na alam na alam niya ang lahat. Posible at kinakailangan upang suriin ang bag ng mag-aaral bago siya ipadala sa paaralan, ngunit mahalagang una niya itong tipunin.

Hindi mo dapat gawin para sa isang bata kung ano ang magagawa niya nang walang tulong sa labas, sa kabaligtaran, dapat mong, saanman posible, turuan mo siyang maging independyente. Ito ang unang kundisyon para sa pagpapaunlad at edukasyon ng kalooban.

Ang pangalawang pinakamahalagang kondisyon ay upang turuan ang bata na sundin ang mga patakaran ng pag-uugali sa lipunan, na sundin ang mga may sapat na gulang.

Mula sa murang edad, dapat malaman ng bata ang salitang "hindi" at sundin ito. Makakamit lamang ito kung ang mga tagapagturo ay laging matatag at paulit-ulit sa kanilang mga hinihingi.

Una, kailangan mong seryosohang mag-isip nang eksakto kung anong mga kinakailangan ang itinuturing mong kinakailangan upang maipakita sa bata, at pagkatapos ay patuloy na magsikap na tuparin ang mga ito. Upang hingin mula sa isang bata - syempre, hindi ito nangangahulugang pagsisigaw sa kanya, pagbabanta sa kanya, ngunit hindi katanggap-tanggap na akitin o makiusap: "Kaya, mangyaring, anak, uminom ng gatas, tinatanong ka talaga ni nanay. " Kailangan mong mahinahon at mahigpit, araw-araw na gumawa ng ilang mga kahilingan, at masasanay ang bata na sundin sila.

Kung ang sanggol ay kapritsoso, matigas ang ulo, nangangahulugan ito na hindi lamang siya ay hindi tinuruan na sundin nang walang pasubali ang mga utos ng mga may sapat na gulang, ngunit, sa kabaligtaran, nasanay siya sa katotohanang sinusunod ng mga may sapat na gulang ang kanyang mga hangarin, natatakot sa kanyang hiyawan at pag-iyak .

Bakit naging isang malusog ang isang perpektong malusog, normal na bata?

Ito ay nangyari na ang kanyang mga magulang ay gumawa ng hindi magandang pag-isipan, hindi matutupad na mga kahilingan sa kanya at agad na pinilit na kanselahin sila; nangyari rin ito: ang mga magulang ay gagawa ng isang order, at pagkatapos ay kakalimutan nila ito, hindi nila susuriin kung natupad ito, o, kahit na mas masahol pa, sila mismo ang lalabag sa kanilang kinakailangan. At ngayon nasanay ang sanggol sa katotohanang hindi kinakailangan upang maisakatuparan ang mga order ng mga may sapat na gulang.

Ang mga bata ay hindi ipinanganak na matigas ang ulo, mahiyain at hindi masunurin - ang mahinang pag-aalaga ay ginawang sila. Dapat tandaan ng mga magulang na ang kanilang anak ay haharap sa matitinding paghihirap sa pamayanan ng paaralan kung hindi siya masanay sa pagsunod sa mga hinihingi ng mga may sapat na gulang bago ang paaralan. Hindi madali para sa kanya sa hinaharap kung hindi siya turuan ng kanyang magulang na disiplina sa sarili, sa kakayahang pamahalaan ang kanyang sarili, ang kanyang pag-uugali.

Ang saklaw ng mga kinakailangan para sa isang bata ay nakasalalay sa kanyang edad. Ngunit ang bawat preschooler ay dapat na hiniling na sumunod sa pang-araw-araw na gawain, upang maging magalang, maayos.

Ang pagkakaroon ng mga responsibilidad ay ang pangatlo at, marahil, ang pinakamahalagang kondisyon para sa edukasyon ng kalooban.

Sa pagtupad ng mga tungkulin, nasanay ang bata na maging kapaki-pakinabang sa mga tao sa paligid niya. Kung hindi mo siya nasanay, magiging isang egoista siya na nagmamalasakit lamang sa kanyang sarili.

Hindi pa huli ang lahat upang iwasto ang mga pagkakamali sa pagiging magulang at turuan ang bata na alagaan ang iba. Ngunit, syempre, kung ang bata ay lumaki na, hindi madali itong makakamtan. Kailangan niyang sirain ang mga hindi magagandang ugali na nag-ugat sa kanya, at mangangailangan ito ng maraming pagtitiis, katatagan at pagtitiyaga mula sa mga magulang.

Samakatuwid, kinakailangang itanim sa mga bata mula sa isang maagang edad ang ideya na dapat silang lumahok sa pagtatrabaho kasama ang mga may sapat na gulang. Halimbawa, ang isang apat na taong gulang na sanggol ay naglalakad kasama ang kanyang ina mula sa tindahan. Hawak lang niya ang bag kung saan bitbit nito ang mga binili, ngunit para sa kanya na tinutulungan niya ang kanyang ina na magdala ng isang mabibigat na bag. Kapag lumaki ang bata, kailangan siyang bigyan ng mga takdang aralin, na isasagawa niya nang nakapag-iisa. Dati, naghugas siya ng pinggan kasama ang kanyang ina, ngayon ay nag-iisa na siyang naghuhugas. At kahit na sa paglaon, ang bata ay may permanenteng responsibilidad. At dapat tiyakin ng mga magulang na tumpak na ginagawa niya ang kanyang trabaho, sa eksaktong tinukoy na oras.

Siyempre, ang mga tungkulin ng isang preschooler ay lubos na simple at kaunti sa bilang, ngunit sila ay naging isang makabuluhang pang-araw-araw na kaganapan sa kanyang buhay.

Dapat malaman ng bata na ang lahat ng mga tao ay may kanya-kanyang responsibilidad, na ang lahat ng mga bagay ay nilikha ng paggawa ng mga tao, na ang mga tao ay magkatulong sa bawat isa.At dapat sa lahat ng posibleng paraan ipagdiwang ng mga magulang ang mga benepisyo na hatid ng sanggol sa kanyang trabaho, na nagbibigay ng anumang serbisyo sa nanay, tatay, lola, kapatid na babae.

Ang pagkakaroon ng mga responsibilidad ay bumubuo sa moral na katangian ng bata at sa parehong oras ay nagpapalakas ng kanyang kalooban, dahil natututo siyang gumawa ng mahalaga at kinakailangang gawain kahit na nais niyang gumawa ng iba pa. Natutupad nang maayos ang mga tagubilin ng mga magulang, ang preschooler ay naghahanda nang maaga para sa paparating na gawain sa paaralan.

Kinakailangan upang matiyak na ang mga responsibilidad ng bata ay nasa kanyang kapangyarihan. Halimbawa, hindi maaaring asahan ng isang tao na ang isang maliit na mag-aaral ay masusubaybayan ang kanyang pang-araw-araw na gawain. Hindi niya magawa ito. Ang kanyang rehimen ay binabantayan ng mga matatanda. Sa anumang kaso, kung nahihirapan ang isang bata, kailangan mo siyang tulungan. Una sa lahat, kailangan mong tulungan ang isang bata upang turuan siya na makayanan ang mga paghihirap, pati na rin bigyang-diin ang kahalagahan ng gawaing ipinagkatiwala sa kanya: "Dahil hindi mo makaya ang mag-isa, tutulungan kita, dahil ang negosyong ito ay hindi maiiwan hindi tapos, dapat itong gawin. "

At kapag ang gawain ay tapos na at matagumpay na nagawa - kahit na sa magkasamang pagsisikap - ang bata ay tumatanggap ng nararapat na kasiyahan sa moral. At sisimulan niya ngayon ang isang bagong independiyenteng takdang-aralin na may higit na pagkasabik, na may higit na kahandaang wakasan ang bagay.

Ang tatlong kondisyong ito: kalayaan, kakayahang sumunod at ang pagtupad ng mga tungkulin ang pinakamahalaga para sa pagpapaunlad ng mga kwalipikadong katangian sa isang bata.

Ang kalooban ay bubuo sa bata habang ang kanyang mga tungkulin ay nagiging mas kumplikado, dahil natututo siyang malaya na makayanan ang higit pa at mas mahihirap na gawain, na mapagtagumpayan ang iba't ibang mga paghihirap na lumitaw sa kanyang landas. At lalaki siya bilang isang masigla, paulit-ulit na tao, magiging isang aktibo, may layunin na miyembro ng lipunan.